Drugsmisbruik is een stille epidemie die een steeds grotere bedreiging vormt voor Zuid-Afrikaanse studenten, zowel op het gebied van schoolprestaties als emotionele gezondheid. De effecten van drugs- en alcoholgebruik op studenten zijn diepgaand en verstrekkend, variërend van vroegtijdige schoolverlating tot verslechtering van cognitieve vaardigheden. In dit artikel onderzoeken we hoe drugsmisbruik de schoolprestaties van leerlingen kan beïnvloeden en waarom vroegtijdige preventie en interventie cruciaal zijn voor de bescherming van de Zuid-Afrikaanse jeugd.
“Eén op de drie leerlingen tussen 13 en 18 jaar gebruikt drugs binnen de schoolgebouwen..”
Cognitieve gevolgen: Een geest in verval
Cognitief functioneren kan ernstig worden belemmerd door middelenmisbruik. Studenten die drugs zoals alcohol, marihuana, of nyaope hebben vaak moeite om zich te concentreren, dingen te onthouden en beslissingen te nemen. Studenten met deze cognitieve beperkingen vinden het moeilijker om nieuwe informatie te begrijpen, opdrachten af te maken of goed te presteren op toetsen.
Volgens de Zuid-Afrikaanse Raad voor Medisch Onderzoek, een op de drie leerlingen tussen de 13 en 18 jaar drugs gebruikt op school. Dit is vooral zorgwekkend omdat de hersenen van adolescenten nog in ontwikkeling zijn, waardoor ze vatbaarder zijn voor langdurige schade door drugsgebruik.
Emotionele problemen en gedragsproblemen
Drugsmisbruik heeft een ernstige negatieve invloed op het emotionele en sociale welzijn van leerlingen, naast de effecten op de hersenen. Leerlingen die worstelen met verslaving hebben meer kans op depressie, angst, prikkelbaarheid en een lage motivatie. Deze emotionele stoornissen kunnen zich uiten in agressief gedrag, overtreding van de regels en conflicten met leerkrachten en medeleerlingen.
Leraren stigmatiseren leerlingen vaak betrokken raken bij middelengebruik, wat leidt tot verdere emotionele isolatie en zelfs meer gebruik als een copingmechanisme. Afwijzing door ouders en belangrijke volwassenen kan deze emotionele wonden verdiepen en de cyclus van misbruik versterken.
Sober leven omarmen
Herstellen in luxe in Kaapstad
Afnemende academische prestaties
De achteruitgang in schoolprestaties is waarschijnlijk de meest voor de hand liggende indicator van middelenmisbruik bij studenten. Studies hebben aangetoond dat studenten die drugs gebruiken een grotere kans hebben om lessen te missen, slecht te presteren op toetsen en uiteindelijk van school te gaan.
Maar liefst 66% van de leerlingen in Zuid-Afrikaanse middelbare scholen heeft alcohol gebruiktVelen melden verzuim en slechtere cijfers als gevolg daarvan. Leraren melden dat leerlingen die drugs gebruiken vaak de klas verstoren, wat de leeromgeving voor anderen verder beïnvloedt.
Sociale gevolgen: isolement, groepsdruk en criminaliteit
Leerlingen gebruiken vaak drugs onder druk van leeftijdsgenoten of om moeilijke sociale omgevingen aan te kunnen, zoals verwaarlozing of mishandeling door de ouders. Na verloop van tijd kunnen deze leerlingen sociaal geïsoleerd raken, vooral als ze een etiket opgeplakt krijgen of belachelijk worden gemaakt door hun leeftijdsgenoten of leerkrachten.
Nog verontrustender is dat sommigen hun toevlucht nemen tot criminele activiteiten, zoals diefstal of geweld, om hun verslaving te financieren. In bepaalde gemeenschappen zijn drugs zoals nyaope zijn zo gemakkelijk verkrijgbaar dat sommige leerlingen ze zelfs gemengd met voedsel eten, zoals “ruimtemuffins” die op schoolterreinen worden verkocht.
Sober Wonen Huis
Ons meelevende team is toegewijd aan het bieden van de begeleiding, ondersteuning en persoonlijke zorg die nodig is om dit moeilijke traject te doorlopen. Met onze uitgebreide programma’s en een veilige, verzorgende omgeving zijn we er om je te helpen de eerste stap te zetten naar een gezonder en bevredigender leven.
Preventie en ondersteuning: Het tij keren
Dus, hoe kunnen we middelenmisbruik voorkomen en leerlingen ondersteunen in Zuid-Afrika?
1. Vroegtijdige educatie en bewustmaking
Scholen moeten alomvattende, leeftijdsgerichte programma “s voor drugseducatie implementeren. Deze moeten niet alleen gericht zijn op de gezondheidsrisico” s, maar ook op het aanleren van weerbaarheid, kritisch denken en vaardigheden om weerstand te bieden aan leeftijdsgenoten.
2. Counseling en geestelijke gezondheidszorg
Veel leerlingen gebruiken middelen om met trauma’s of emotionele problemen om te gaan. Toegang tot professionals in de geestelijke gezondheidszorg en counselingdiensten op school kunnen gezondere alternatieven bieden om met stress om te gaan.
3. Ouderbetrokkenheid
Een sterke ouder-kindrelatie is de sleutel tot preventie. Ouders moeten open gesprekken voeren, de activiteiten van hun kinderen in de gaten houden en professionele hulp zoeken als dat nodig is.
4. Rehabilitatieprogramma’s en gemeenschapsondersteuning
Als preventie faalt, moet rehabilitatie ingrijpen. Klein, op de gemeenschap gebaseerde revalidatiefaciliteiten kunnen persoonlijke zorg, betrokkenheid van het gezin en voortdurende ondersteuning bieden om leerlingen te helpen hun toekomst weer op te bouwen.
5. Beleid en wetshandhaving
Het Nationaal Drugs Masterplan en Geïntegreerd gezondheidsprogramma voor scholen zijn belangrijke stappen, maar er is consistente handhaving en actie op gemeenschapsniveau nodig om een blijvend effect te hebben.
Laatste gedachten
begrijpen hoe middelenmisbruik de academische prestaties van leerlingen kan beïnvloeden is niet alleen een kwestie van onderwijsbeleid, het is een maatschappelijke noodzaak. De gevolgen zijn verwoestend, van geheugenverlies en emotionele instabiliteit tot schooluitval en crimineel gedrag. Maar met de juiste ondersteuning, vroegtijdig onderwijs en meelevende rehabilitatieprogramma’s zoals die in Serenity House, kunnen we Zuid-Afrikaanse leerlingen helpen hun verslaving te overwinnen en zich te ontwikkelen.
Donna
Recovery Assistent
Hoe Serenity House je kan helpen
Referenties
Onderscheidingspas. (2024, 29 juli). Vier factoren die bijdragen aan middelenmisbruik onder leerlingen op Zuid-Afrikaanse scholen. Opgehaald van distinctionpass: https:https://distinctionpass.com/four-contributing-factors-to-substance-abuse
Goldenkey. (2024, 25 augustus). Hoe beïnvloedt drugsgebruik de prestaties van leerlingen op school?. Opgehaald van goldenkey: https:http://goldenkey.org.za/how-does-drug-abuse-affect-student
Purushothaman, D. (2013, 4 september). Drugsmisbruik door studenten en de schadelijke gevolgen ervan. Opgehaald van livinginwellbeing: https://www.livinginwellbeing.org/student-drug-abuse-and-its-harmful-effects/
Nzama Muzi, O. A. (2021). Substance Abuse among High School Learners in South Africa: Een casestudy van bevorderende factoren. Afrikaans tijdschrift voor ontwikkelingsstudies , 222,224,233.
